Основна мета групових занять з батьками. Соціалізація та розвиток уваги у дітей із вадами слуху. Важливість спільної роботи з батьками. Як проходять групові заняття з батьками.
Досвід якої країни можливо використовувати в Україні для реабілітації дітей після кохлеарної імплантації? Кохлеарна імплантація як система заходів розділена часовими рамками: як розподіляються періоди кохлеарної імплантації? Особливості підготовки спеціалістів по роботі після кохлеарнї імплантації. Батьківські організації по проведенню реабілітації. Досвід грузинської програми по проведенню реабілітації дітей після кохлеарної імплантації. Потреби програм реабілітації дітей після КІ в Україні.
Логопедичний масаж як елемент комплексної реабілітації дітей після кохлеарної імплантації. Для чого застосовується логопедичний масаж? Елементи логопедичного масажу. Скільки триває курс логопедичного масажу? Проблеми, які виникають через відсутність мовлення у дітей.
Логопедичний масаж як елемент комплексної реабілітації дітей після кохлеарної імплантації. Для чого застосовується логопедичний масаж? Елементи логопедичного масажу. Скільки триває курс логопедичного масажу? Проблеми, які виникають через відсутність мовлення у дітей.
Чим відрізняються різні системи слухових імплантів? Залежність системи слухових імплантів від типу втрати слуху. Використання системи кохлеарної імплантації при глухоті. Коли слід звертатися до кохлеарної імплантації. Коли необхідно використовувати систему кісткової провідності?
Як працює система кохлеарної імплантації? Коли використовується система КІ? Повернення соціально-адекватного слуху дітям та дорослим. Елементи системи КІ. Особливості передачі звуку через систему КІ. Індивідуальний підбір кохлеарного імпланту для максимального комфорту та відсутності травм у кожного пацієнта.
На скільки швидко дитина починає говорити та чути після кохлеарної імплантації? Процедура активації системи КІ. Поява слуху після підключення слухового процесору. Термін необхідний для появи мовлення у дитини після КІ.
Оптимальний проміжок часу для реабілітації після кохлеарної імплантації. У чому полягають основні проблеми реабілітації? Від яких факторів залежить термін реабілітації у дітей?
© 2018-2024 «Школа доказової медицини». Всі права захищені.
Інформація, опублікована на даному сайті, орієнтована на загальне ознайомлення та жодним чином не може бути використана в якості медичних, практичних або комерційних рекомендацій. У зв’язку з цим, Сайт «Школи доказової медицини» не несе жодної відповідальності за негативні наслідки, отримані через використання матеріалів, викладених на даному сайті. Документація з фармацевтичних продуктів не є рекламою та не призначена для того, щоб використовувати її замість консультації з кваліфікованими фахівцями в галузі медицини та інших галузях. Документація з фармацевтичних продуктів надається за вашою згодою відповідно до вимог ч.ч. 1, 2 ст. 15 Закону України «Про захист прав споживачів» від 12.05.1991 р. № 1023-XII. Якщо вам потрібна консультація з конкретного питання, пов’язаного зі здоров’ям, необхідно звернутися до фахівців- професіоналів.
Продовжуючи своє перебування на сайті, ви підтверджуєте свою згоду на дистанційне отримання інформації про лікарські та косметичні засоби (включаючи інформацію про рецептурні лікарські засоби) на підставі вимог ч.ч. 1, 2 ст. 15 Закону України «Про захист прав споживачів» від 12.05.1991 р. № 1023-XII.
Уся інформація, яка міститься на даному сайті, подана з освітньою метою виключно для медичних та фармацевтичних працівників і не замінює консультації лікаря.
