Матеріали за МКХ-11:: 10 Хвороби вуха та соскоподібного відростка

Особливості занять з дітьми раннього віку з вадами слуху

Особливості занять з дітьми раннього віку з вадами слуху. Пізнання навколишнього середовища дитиною шляхом наслідування. Важливість багаторазового повторення та контролю рівня складності занять. Макромоторика у процесі занять. Статистика народження дітей із вадами слуху у неглухих батьків. Важливість «материнської мови» для дітей із вадами слуху. Емоційне сприйняття мовлення дітьми. Коли потрібно використовувати мову жестів. Важливість пояснення контексту дітям із вадами слуху. Необхідність використання пауз та повторень. Чому важливо не поспішати із корегуванням вимови?

Арт-терапія у реабілітації після кохлеарної імплантації

Для чого проводиться арт-терапія? Розвиток слухової уваги у рамках арт-терапії. Як проходять заняття арт-терапії.

Верботональний метод як хорватська школа реабілітації

Верботональний метод в основі різних методів реабілітації після кохлеарної імплантації. Основний принцип верботонального методу. Мозок як основний орган слуху з позиції верботонального методу.

Виїзний табір Центру реабілітації глухих та слабочуючих дітей Івано-Франківська

Історія створення центру реабілітації глухих та слабочуючих дітей у Івано-Франківську. Набутий досвід та досягнення центру реабілітації. Проведення виїзного табору центру реабілітації глухих та слабочуючих дітей. Досвід індивідуальної роботи з дітьми із вадами слуху. Важливість соціалізації та інтеграції дітей із вадами слуху. Мета проведення табору. Загальний рівень реабілітації дітей із вадами слуху.

Пошук Всі результати