Особливості занять з дітьми раннього віку з вадами слуху. Пізнання навколишнього середовища дитиною шляхом наслідування. Важливість багаторазового повторення та контролю рівня складності занять. Макромоторика у процесі занять. Статистика народження дітей із вадами слуху у неглухих батьків. Важливість «материнської мови» для дітей із вадами слуху. Емоційне сприйняття мовлення дітьми. Коли потрібно використовувати мову жестів. Важливість пояснення контексту дітям із вадами слуху. Необхідність використання пауз та повторень. Чому важливо не поспішати із корегуванням вимови?
Для чого проводиться арт-терапія? Розвиток слухової уваги у рамках арт-терапії. Як проходять заняття арт-терапії.
Верботональний метод в основі різних методів реабілітації після кохлеарної імплантації. Основний принцип верботонального методу. Мозок як основний орган слуху з позиції верботонального методу.
Історія створення центру реабілітації глухих та слабочуючих дітей у Івано-Франківську. Набутий досвід та досягнення центру реабілітації. Проведення виїзного табору центру реабілітації глухих та слабочуючих дітей. Досвід індивідуальної роботи з дітьми із вадами слуху. Важливість соціалізації та інтеграції дітей із вадами слуху. Мета проведення табору. Загальний рівень реабілітації дітей із вадами слуху.
Основна мета групових занять з батьками. Соціалізація та розвиток уваги у дітей із вадами слуху. Важливість спільної роботи з батьками. Як проходять групові заняття з батьками.
Досвід якої країни можливо використовувати в Україні для реабілітації дітей після кохлеарної імплантації? Кохлеарна імплантація як система заходів розділена часовими рамками: як розподіляються періоди кохлеарної імплантації? Особливості підготовки спеціалістів по роботі після кохлеарнї імплантації. Батьківські організації по проведенню реабілітації. Досвід грузинської програми по проведенню реабілітації дітей після кохлеарної імплантації. Потреби програм реабілітації дітей після КІ в Україні.
Логопедичний масаж як елемент комплексної реабілітації дітей після кохлеарної імплантації. Для чого застосовується логопедичний масаж? Елементи логопедичного масажу. Скільки триває курс логопедичного масажу? Проблеми, які виникають через відсутність мовлення у дітей.
Логопедичний масаж як елемент комплексної реабілітації дітей після кохлеарної імплантації. Для чого застосовується логопедичний масаж? Елементи логопедичного масажу. Скільки триває курс логопедичного масажу? Проблеми, які виникають через відсутність мовлення у дітей.